Aprendizaje en red

El aprendizaje en red es un modelo que utiliza a la tecnología y a todas las conexiones que se generan en ella  como recurso esencial para el aprendizaje. El aprendizaje en red permite analizar al objeto estudiado desde distintos enfoques y de manera colaborativa.

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En el curso de computación realizamos un mural colaborativo donde cada alumno aporto un curso o taller sobre educación. Se organizo el mural clasificando las distintas áreas de estudio de los cursos propuestos. Las categorías planteadas fueron:

• Educación General: en esta categoría los alumnos compartieron cursos que atraviesan a toda la educación. Destaco entre ellos el CURSO ESI que publico Sebastian Rodriguez de la fundación Huésped. Este curso busca acercar el contenido contemplado por la Ley de Educación Sexual Integral y explica de que manera abordar las clases de ESI en la escuela. Es una capacitación que esta planteada con módulos que van mostrando imágenes y videos. Es muy interesante ya que permite realizar el curso en cualquier momento del día y avanzar en los momentos libres. 

• Didáctica: En esta categoría me llamo la atención el curso compartido por Nora Gonzalez sobre Las competencias emocionales en la educación a distancia que aborda un tema que estamos atravesando los docentes a la hora de trabajar con educación a distancia y del que muchos no estamos capacitados.

• Herramientas digitales: En esta categoría Paula Noriega compartió las  sesiones de capacitación online que realiza Pablo Bongiovanni. Aunque estas capacitaciones no son gratuitas me pareció interesante ya que capacita sobre aplicaciones como classroom, google meet, blogger y otros. Además propone nuevas herramientas que podemos utilizar los docentes para trabajar con la educación virtual. 

• Herramientas de matemática: En esta categoría se compartieron distintos cursos, en su mayoría de geogebra. Un curso que me llamo mucho la atencion es el compartido por Ornella Parolla sobre El cálculo- el modelo cuadrático donde se conectan el contenido matemático con significados reales y tecnologías digitales. 

A continuación se puede acceder al mural colaborativo: 

La información y nuestra toma de decisiones

 “La experiencia ha sido considerada la mejor maestra del conocimiento. Dado que no podemos experimentar todo, las experiencias de otras personas, y por consiguiente otras personas, se convierten en sustitutos del conocimiento. ‘Yo almaceno mi conocimiento en mis amigos’ es un axioma para recolectar conocimiento a través de la recolección de personas .”  Karen Stephenson

 

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" La toma de decisiones es, en sí misma, un proceso de aprendizaje.  El acto de escoger qué aprender y el significado de la información que se recibe,  es visto a través del lente de una realidad cambiante.  Una recisión correcta hoy, puede estar equivocada mañana debido a alteraciones en el entorno informativo que afecta la decisión."  George Siemens [2004] Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital Página 5

 

          "Decisiones"  CC0 Free for commercial use, DMCA Origen de la fotografia

 " El conectivismo es orientado por la comprensión que las decisiones están basadas en principios que cambian rápidamente.  Continuamente se está adquiriendo nueva información. La habilidad de realizar distinciones entre la información importante y no importante resulta vital. También es crítica la habilidad de reconocer cuándo una nueva información altera un entorno basado en las decisiones tomadas anteriormente. "  George Siemens [2004] Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital Página 6

 

"Conectados" CC0 Free for commercial use, DMCA  Origen de la fotografía

    Las decisiones de las personas están basadas en principios que surgen de la información que estamos recibiendo continuamente. Creo que en este sentido es importante pensar: ¿Qué información recibimos? ¿Qué información nos llama más la atención? ¿Es importante la manera en la que se presenta esa información en las redes? ¿Llega toda la información a nosotros o hay una selección de los buscadores o aplicaciones que utilizamos? Las redes sociales, ¿cooperan con los estereotipos?. Pienso en todas estas preguntas porque día a día recibo información, fotos, textos, vídeos, opiniones y finalmente uno no se para a pensar que toda esta información influye directamente en las decisiones que tomamos, en la vida que queremos, en las cosas que queremos, en las opiniones que tenemos. Entonces podemos decir que así como la información nos alimenta también controla nuestras acciones, nuestra manera de pensar, nuestras decisiones en la vida. ¿Cómo podemos preparar a nuestros alumnos para que sus acciones no estén influidas por información falsa, malos estereotipos, violencia, consumismo, etc? ¿Somos capaces de lograr esto?.